Vores workshops og oplæg i mediefaget, bidrager til fagets faglige formål, om at udvikle elevernes evne til at analysere, perspektivere og kritisk vurdere produktioner inden for fiktion, fakta og blandinger mellem disse former indenfor foto- og filmmediet. Portrætworkshops er yderligere med til at udvikle elevernes evne til at udtrykke sig selvstændigt og nuanceret i billeder, således at de bliver aktive, kreative, innovative og reflekterende deltagere i mediesamfundet.

​

Portrætworkshop 

Vi starter forløbet med at præsentere udstillingsværket 100% FREMMED? gennem en analytisk visning af en række portrætter fra værket, med udgangspunkt i visuel historiefortælling. Herefter fortæller deltageren fra udstillingen sin personlige historier; om at komme fra et land til et andet og om hvordan de forskellige kulturmøder har præget egen udvikling og identitet, og hvordan det fortolkes i deres udstillingsportræt. Eleverne inviteres til at stille spørgsmål.

​

Vi taler om identitetsfremstilling og om hvordan flygtninge- tematikker vises i medierne. Eleverne klædes på til bedre at forstå den billedkultur de selv er en del af på de sociale medier. I workshopdelen skaber eleverne deres egne portrætter i tråd med udstillingen. De skaber enten 1) et selvportræt, der viser en situation, et møde, et minde eller en følelse de selv har haft i forhold til at føle sig fremmed eller 2) et portræt som fortolker deres sociale, religiøse og familiære tilhørsforhold. I processen overvejer de tilvalg og fravalg ift. komposition, stemning, lys, skala, objekter, statister, farver mm. som vigtige dele af historiefortællingen. Portrætworkshoppen ender ud meden lille udstilling, som kan vises på skolen.

​

Workshopforløbende afholdes af én til to formidlere med  flygtningebaggrund. Workshops kan vare 3 – 6 timer og afholdes for én elevgruppe ad gangen, med det formål at alle eleverne indgår i dialogen.

​

​

​

​

​